Глава 9. Отборочный тур •
С тех пор, как в первый день Гун Жихуэй дал две дополнительные задачи, это стало обязательным ежедневным заданием для Сюй Чуаня.
Другим - две задачи, ему - четыре, это можно считать дополнительной тренировкой, ведь он раньше не участвовал в математических олимпиадах, и решал мало олимпиадных задач и задач по математическим соревнованиям, нужно было воспользоваться оставшимся временем, чтобы хорошо его подготовить.
С течением времени, чем больше задач решал Сюй Чуань, тем больше Гун Жихуэй радовался, но и немного расстраивался.
Радовало то, что математические способности Сюй Чуаня намного превзошли его первоначальные оценки. Судя по текущей ситуации, у него не должно возникнуть проблем с попаданием в сборную провинции, участием в зимнем лагере и даже попаданием в сборную.
Расстраивало то, что как же он раньше не заметил такой талант?
Дни шли, и вскоре наступило время проведения отборочных туров Всекитайской олимпиады по физике и математике для старшеклассников.
Участие во Всекитайской олимпиаде по математике и физике для старшеклассников является предварительным условием для участия в IMO и IPHO, и делится на предварительный, отборочный и основной этапы.
Первой была олимпиада по физике, её экзамен проходил в начале сентября, когда Сюй Чуань ещё участвовал в математическом сборе. Он потратил один день, чтобы сдать экзамен, получил максимальный балл и занял первое место в провинции, а также получил право на участие в основном этапе.
Это не вызвало большого ажиотажа в Первой средней школе, разве что одноклассники немного похвалили его.
Ведь в июле этого года он уже получил золотую медаль IPHO, и отборочный тур в провинции для него, по мнению всех, был плёвым делом.
После отборочного тура по физике сразу же последовал отборочный тур по математике.
Отборочный и предварительный туры математической олимпиады, как и олимпиады по физике, организуются каждой провинцией самостоятельно. Отборочный тур проводится в школе, его сложность в среднем примерно соответствует уровню вступительных экзаменов в университет, а предварительный тур организуется каждой провинцией, и в нём участвуют ученики, прошедшие отборочный тур.
Однако в последние годы олимпиада была реформирована, отборочный тур был отменён, и его проведение больше не является обязательным, поэтому сейчас сразу проводится предварительный тур, так называемый провинциальный тур, который также называется вторым туром.
По сравнению с отборочным туром, сложность провинциального тура выше, и он делится на первый и второй этапы, но первый и второй этапы проводятся одновременно.
Ведь провинциальный тур связан с зимним лагерем математической олимпиады и Международной математической олимпиадой, и в нём расширяются знания; добавляется некоторый материал, выходящий за рамки стандартной учебной программы по математике, то есть материал из факультативных учебников.
После полуторамесячного сбора Сюй Чуань уже почти закончил изучение и повторение школьного курса математики. Провинциальный тур не был его целью, как и основной этап, его целью были IMO и IPHO.
"Перед посадкой ещё раз проверьте, взяли ли вы ученические билеты и пропуска на олимпиаду. После посадки сдайте все мобильные телефоны и документы".
В шесть утра перед первым учебным корпусом на спортивной площадке остановился автобус, учитель Гун Жихуэй, возглавлявший команду, раз за разом напоминал ученикам, участвующим в олимпиаде, через громкоговоритель.
Сюй Чуань, участвовавший в олимпиаде по физике, был знаком с этой процедурой. После посадки в автобус и регистрации своего имени он положил документы и мобильный телефон в прозрачный пакет для пропусков, заранее подготовленный помощником учителя.
Через полчаса езды автобус благополучно прибыл в одну из четырёх знаменитых школ - Педагогический колледж. В этом году здесь будет проходить провинциальная олимпиада по математике для старшеклассников.
Для учеников Первой средней школы, которая также находится в Синчэне, не нужно было приезжать заранее, как ученикам из других городов, достаточно было прибыть на место проведения экзамена к 7:30.
Первый и второй этапы отборочного тура Всекитайской олимпиады по математике для старшеклассников проводятся в одно и то же утро. Время проведения первого этапа - с 8:00 до 9:20, всего 80 минут.
Экзаменационная работа состоит из двух частей: заполнение пропусков и решение задач, максимальный балл - 100. Заполнение пропусков - 8 задач, по 7 баллов за каждую; решение задач - 3 задачи, 14, 15 и 15 баллов соответственно.
Время проведения второго этапа - с 9:40 до 12:10, всего 150 минут.
Экзаменационная работа состоит из четырёх задач, по 50 баллов за каждую, максимальный балл - 200. Задачи включают в себя планиметрию, алгебру, теорию чисел и комбинаторику, по одной задаче на каждую область.
Однако ученики, которые приходят на отборочный тур олимпиады, - это лучшие ученики, отобранные из каждой школы, можно сказать, один из ста.
После этого тура ученики, занявшие первые места в рейтинге первого приза в каждой провинции, городе и автономном районе, могут участвовать в математической олимпиаде (CMO), которая проходит в зимнем лагере в Пекинском университете, это примерно один из тысячи.
Например, в этом году общее количество участников отборочного тура олимпиады по всей стране составляет около 50 000 человек, и только чуть более 100 из них смогут попасть в зимний лагерь для участия в CMO.
Конечно, количество мест для первого приза провинции различается в разных провинциях, например, в таких крупных провинциях, как Хунань, Хубэй и Чжэцзян, мест, конечно, больше, и это нормально.
Ведь цель отбора учеников для участия в CMO - участие в IMO, поэтому, естественно, нужно выбирать из сильнейших.
После благополучного прибытия в Педагогический колледж все отправились в столовую колледжа на завтрак. Сюй Чуань съел немного, всего две булочки и стакан соевого молока, другие съели ещё меньше, некоторые вообще не ели, а пополняли запасы сахара шоколадом, энергетическими батончиками и другими подобными продуктами.
Ведь скоро экзамен, и слишком много еды повлияет на кровоснабжение мозга.
В 7:30 проверка перед входом на экзамен завершена, все участники на своих местах, готовы к запуску... Ой, то есть к началу экзамена.
Здесь, кроме пропуска на экзамен и ученического билета, ничего другого нельзя проносить в класс.
Таковы правила в Хунани: ручки, карандаши, линейки, циркули и другие принадлежности для решения задач - всё это есть на столах в аудитории.
Более тридцати товарищей по команде из Первой средней школы были распределены по разным аудиториям, Сюй Чуань не оказался в одной аудитории с одноклассниками, он был один в классе с учениками из других школ.
Сюй Чуань оглядел класс: возраст учеников, пришедших на отборочный тур олимпиады, сильно различался. В этом классе он даже увидел маленького ребёнка ростом менее 1,4 метра, одетого в просторную школьную форму, на вид ему было лет 13-14.
Только неизвестно, пришёл ли он сюда, чтобы набраться опыта, или у него действительно есть способности.
Однако, похоже, этот ребёнок впервые участвовал в подобном соревновании, он выглядел взволнованным и озирался по сторонам.
В 7:50 раздали экзаменационные работы, дежурный учитель объявил правила экзамена.
В 8:00 экзамен официально начался.
Получив экзаменационную работу, Сюй Чуань не стал сразу же браться за ручку и писать имя, а сначала просмотрел всю работу.
Задачи на заполнение пропусков были стандартными, разных типов.
А вот среди задач на решение две из трёх были по геометрии: одна на нахождение площади, на рисунке был круг, внутри которого было беспорядочно нарисовано множество прямых линий, и нужно было найти площадь треугольника размером с ноготь, образованного пересечением прямых линий.
Другая задача была на доказательство: в шаре был нарисован тетраэдр, и нужно было доказать, что центры тяжести обоих тел находятся в одной и той же координате.
"Составитель экзаменационных работ явно любит геометрию".
Сюй Чуань вздохнул, затем взял чёрную ручку и написал своё имя и номер пропуска.
Проверив, что всё верно, он приступил к решению задач.
Эта экзаменационная работа не представляла для него особой сложности. В задачах на заполнение пропусков не требовалось приводить ход решения, достаточно было один раз посчитать и сразу же записать ответ.
На самом деле, в математических задачах с выбором ответа и задачах на заполнение пропусков, если ты не знаешь, как решить задачу, то подставь числа -2, -1, 0, 1, 2, 1/2, 1/3, и с большой вероятностью ты сможешь получить правильный ответ.
Что касается причины, то тебе нужно спросить об этом учителя математики, который составлял задачу.