Глава 699. Специализированное обучение •
Звонкое «динь-динь-дан-дан» ковки железа разносилось по лагерю. Десятки ремесленников из Племени Хань трудились в наспех построенных мастерских, а вокруг них толпились ученики, добровольно пришедшие осваивать ремесло. Конечно, ученики пока не могли и молотка коснуться; их задачами были лишь добавление древесного угля и работа с мехами. Хоть они и были одеты легко, но от жары и работы все вспотели. Ковка железа — примитивное, но не особо сложное ремесло. Проще говоря, оно похоже на лепку из глины: это работа по приданию формы материалу, только одно делается руками, а другое — молотом.
Юные ученики с глубокой завистью наблюдали, как стальные слитки, выгруженные с кораблей, в руках мастеров превращались в разнообразные искусно сделанные железные изделия. Кухонные ножи, сельскохозяйственные орудия, инструменты — это были самые дефицитные предметы в лагере, но, к счастью, с началом работы мастерских нехватка этих припасов постепенно устранялась.
Мужчины из охотничьей команды лагеря теперь были полностью вооружены новыми длинноручными топорами и тесаками. Пока не выпал снег, им нужно было поскорее заготовить побольше дров. Изначально запасов дров в лагере было достаточно, но теперь, когда прибыло так много людей, а кузнецы и плотники также нуждались в древесине и древесном угле для своих работ, им пришлось снова отправиться в горы рубить лес.
Остальные подростки и некоторые мужчины в лагере, не занятые охотой, заготовкой леса или патрулированием, были организованы для обучения различным ремёслам. Производство чугунных сельскохозяйственных орудий было налажено, но их наличие без умения пользоваться ими представляло большую проблему. Весенняя пахота должна была начаться в срок, и к тому времени орудия, несомненно, будут готовы, но и люди, которые будут ими пользоваться, должны были начать обучение заранее.
Под руководством чиновников из Сельскохозяйственного приказа Племени Хань простолюдины знали, что это важнейшее ремесло для Племени Хань, поэтому учились очень усердно. Ведь они своими глазами видели и сами ели кукурузу, выращенную собственными руками. Чувство, что если усердно работать, то всегда будешь сыт, было для них ранее невообразимым. К тому же, хоть земледелие и было тяжёлым, оно было безопасным и гораздо менее рискованным, чем собирательство или охота.
Однако, из-за ограниченных условий временного лагеря, плуги, которые они использовали для обработки земли, приходилось тянуть вручную. Скота было крайне мало, и имеющиеся полтора десятка диких ослов несли тяжёлую транспортную нагрузку.
Старейшины Сельскохозяйственного приказа, ответственные за ирригацию, также были заняты полевыми исследованиями. Им предстояло тщательно спланировать районы для освоения, учитывая местный рельеф, топографию и направление водотоков. Это была кропотливая работа. Все земли вдоль берегов реки в долине были отведены под рисовые поля для удобства орошения. Что касается кукурузы, она изначально была очень адаптивной, засухоустойчивой и холодостойкой, поэтому её было бы лучше сажать на склонах холмов, хотя подвести воду туда было бы несколько сложнее; возможно, придётся строить несколько водохранилищ на склонах, а затем поднимать воду снизу с помощью водоподъёмных колёс.
Планирование полей и обучение сельскохозяйственным технологиям шли полным ходом. Женщины в лагере тоже не сидели без дела: их организовали для обучения шитью, тому, как кроить и шить одежду в стиле Племени Хань, а также знакомили с особенностями ханьского костюма. Ткачество, естественно, тоже не могло быть забыто. Хотя ткацких станков на этот раз привезли немного, зато прядильных машин было в достатке, а также несколько уже устаревших ткацких станков. Хоть и не ожидалось, что лагерь сможет сам производить достаточно ткани для всех, но мешки из конопли для хранения зерна им предстояло изготавливать самостоятельно; Племя Хань не могло обеспечивать их всем подряд. Кроме того, в отношении сырья для ткачества, Племя Хань предоставило лагерю различные семена конопли и хлопка, чтобы у них была возможность самостоятельно их выращивать. Семян овощей также было немало; обычно в Племени Хань за их выращивание на вспомогательных полях отвечали женщины, поэтому и в этом вопросе женщинам предстояло учиться.
Тем не менее, все были очень воодушевлены, ведь такая жизнь, где можно получить стабильное продовольствие, не собирая его повсюду, была их заветной мечтой. Некоторые почти взрослые девушки в лагере, глядя на мужчин, прибывших из основного поселения Племени Хань, невольно чувствовали, как в них просыпаются весенние чувства. Выйти замуж в Племя Хань, возможно, было бы неплохим выбором. К сожалению, почти все прибывшие на этот раз уже были женаты, ведь несовершеннолетних сюда не отправляли на работу.
Тем временем, на судостроительной верфи в округе Люян Племени Хань, Ло Чун всё ещё руководил постройкой корабля. Восьмидесятиметровое судно было первым такого масштаба, построенным Племенем Хань, и его огромные размеры и сложность не уступали возведению школы, ведь оно само по себе было крупнее любого учебного здания Племени Хань.
Всего было восемь ярусов кают, что на суше можно было бы назвать высоким зданием. Под ватерлинией располагались два уровня для хранения припасов. Порох, пресная вода, еда, снаряды — всё это находилось в нижних трёх уровнях. Средние три уровня занимали артиллерийские палубы, где сто двадцать стандартных пушек равномерно располагались вдоль обоих бортов. В бортах были прорезаны амбразуры для ведения огня. По шестьдесят пушек на каждом борту, по двадцать на каждом уровне.
Лестницы между палубами располагались по центральной оси корпуса судна. Однако между орудийными позициями по обеим сторонам и лестницами были предусмотрены специальные вертикальные шахты и люки для быстрой доставки пороха и снарядов из нижних трюмов с помощью тросов и блоков во время боя.
Выше располагалась открытая палуба. Что касается седьмого и восьмого уровней, то это была кормовая надстройка. На седьмом этаже находились камбуз и столовая, а на восьмом — боевой командный пункт и конференц-зал. Это была самая высокая точка всего судна, обеспечивающая отличный обзор и удобство командования.
Движущая сила этого военного корабля была организована по схеме пятимачтового парусного вооружения: четыре основных мачты и одна наклонная мачта на носу. Хотя обычно простые в управлении продольные паруса были отброшены, поперечные паруса оказались более эффективными. Площадь парусности могла быть сделана шире, что обеспечивало более чем достаточную движущую силу.
Что ещё важнее, из-за того что продольные паруса «любили» боковой ветер, паруса часто приходилось устанавливать под углом, что неизбежно приводило к крену судна — это происходило из-за мачт. Но это судно было канонерским кораблём; если бы оно кренилось, то, по расчётам, все пушки скатились бы в одну сторону. Как тогда воевать?
Кроме того, даже если пушки были бы закреплены и не скользили, угол возвышения всё равно менялся бы из-за крена корпуса. Пушки очень требовательны к углу возвышения: разница всего в один градус может привести к отклонению дальности на сотни или даже тысячи метров. Возможно, управление поперечными парусами было сложнее, но их преимущество заключалось в том, что они не вызывали такого сильного крена корпуса, и именно поэтому Ло Чун выбрал именно такую схему парусного вооружения.
Восьмидесятиметровый в длину и восемнадцатиметровый в ширину, с соотношением длины к ширине 4,4, корпус с округлым носом и плоской кормой, а также четыре основных паруса — скорость хода была, безусловно, очень высокой. Несмотря на то, что водоизмещение превышало десять тысяч тонн, движущей силы было более чем достаточно. Однако для такого большого корабля мачты было трудно найти; их приходилось изготавливать, соединяя части в шип и паз, а затем плотно обхватывая стальными обручами. Найти цельное гигантское дерево (Цзюйму) для мачты было бы не только сложно, но и трудно транспортировать и обрабатывать.
Поскольку у парусного судна высота мачты обычно не может быть меньше длины корабля, а это высота над верхней палубой, то получается, что несколько основных мачт этого судна достигали почти ста метров в высоту. Толщина мачт была такой, что взрослый человек не мог их обхватить, ведь это были настоящие столбы.
Огромный корпус судна также подвергался суровым испытаниям на прочность и давление. Чтобы выдержать столь массивный корпус и водное давление, киль и шпангоуты внутри были невероятно толстыми. Толщина наружных обшивочных досок составляла целых 25 сантиметров; это даже нельзя было назвать досками, скорее, балками или столбами, но именно ими обшивали корпус снаружи.
Это был самый простой и прочный способ соединения при отсутствии токарных станков для изготовления крупных болтов. Многие стальные каркасные мосты в его прошлой жизни также были изготовлены с использованием этой технологии. Ло Чун применял ту же технологию для строительства парусного судна, и, естественно, никаких проблем не возникло.
Оставался ещё вопрос водонепроницаемости. Процветающая судостроительная отрасль Племени Хань испытывала растущую потребность в клее; ни свиной жир, ни рыбий клей уже не хватало. К счастью, теперь у Племени Хань появился новый гелеобразный водонепроницаемый материал. Это был битум, извлечённый из каменноугольной смолы.
Пеньковое волокно, опилки, а также гипсовый порошок или измельчённые раковины устриц равномерно смешивались с битумом, образуя чёрную водонепроницаемую замазку, которую наносили в щели между досками. Затем туда несколько раз забивали пеньковую верёвку и снова битум, после чего поверхность выравнивали битумом, а затем покрывали слоем краски для эстетики. На этом работа по гидроизоляции считалась завершённой.
Битум был всего лишь побочным продуктом коксового завода и до сих пор не находил особого применения, но теперь пришло время проявить его ценность. Производство этого материала на самом деле всегда было проблематичным. Когда битум только появился, Ло Чун планировал построить асфальтовую дорогу, но, подумав о его объёмах, отказался от этой идеи, полагая, что его не хватит даже для изготовления водонепроницаемого рубероида. Однако для гидроизоляции парусного судна этих небольших объёмов было достаточно. В качестве водонепроницаемого клея битум был определённо лучшим выбором.
Кроме того, благодаря развитию многих вспомогательных отраслей промышленности в Племени Хань, Ло Чун потратил большие деньги на отделку двухъярусной кормовой надстройки этого корабля. Прозрачные стеклянные окна со всех трёх сторон позволяли чётко видеть происходящее снаружи прямо из командного пункта. Это можно было назвать роскошью, но ради лучших условий для командования Ло Чун не скупился.
В командном пункте кормовой надстройки также было несколько металлических труб, изготовленных из медной кожи. По сути, это были судовые переговорные устройства; рупоры на обоих концах были сделаны из меди, но некоторые менее важные звукопроводящие трубки Ло Чун заменил бамбуковыми.
Все компоненты изготавливались отдельно, чтобы собрать их вместе, когда корпус корабля будет почти готов. К счастью, сейчас была зима, и многие простолюдины находились в состоянии зимнего простоя от сельскохозяйственных работ, поэтому было много желающих работать подённо на верфи или в различных мастерских, что косвенно ускорило ход строительства корабля.
Таким образом, этот гигантский корабль, принадлежащий Племени Хань, имел все шансы быть спущенным на воду до начала весны. Что касается корабельных пушек, то их установка была последним этапом: их должны были подвешивать по одной, когда судно будет спущено на воду и оснащено.
Все работы по судостроению шли полным ходом. Ло Чун, уладив все дела, отправился домой. Аппаратное обеспечение Племени Хань постоянно совершенствовалось, и программное обеспечение, естественно, тоже должно было соответствовать.
Сначала он провёл несколько дней дома, наслаждаясь теплом с женой и детьми. После переезда в новый дом уровень жизни семьи Ло Чуна значительно улучшился. Сейчас, хоть и была зима, двое детей могли греться на солнце в стеклянной комнате на втором этаже — роскошь, недоступная детям из других семей. Чтобы всё население могло пользоваться стеклянными окнами, Племени Хань предстоял ещё долгий путь. Сейчас, из-за ограниченных производственных мощностей, стекло оставалось лишь предметом роскоши.
Маленькие Ло Чэн и Ло Лань, одетые в сшитые вручную Сяо Де комбинезоны и тигриные шапочки, тепло играли в кубики в стеклянной комнате на втором этаже. Если считать по земному времени, обоим детям скоро исполнялся год, они уже могли медленно ходить, держась за стену, и находились в самом озорном возрасте. К счастью, Ло Чун приготовил им много игрушек, что позволило им послушно оставаться в помещении.
Хотя Ло Чун и отдыхал дома, он всё же не давал своим подчинённым сидеть без дела. За эти несколько дней пребывания дома он отдал приказы всем округам и уездам собрать данные о случаях смертности младенцев и смертях простолюдинов от болезней за прошедшие годы, а затем прислать все эти сведённые данные.
Также были собраны все записи о пожалованиях титулов с момента введения системы заслуг и дворянства, когда за вклад в виде одного вида лекарственного сырья можно было получить титул и землю. Наконец, был составлен сводный перечень лекарственных трав, чья эффективность уже была подтверждена Племенем Хань. Сбор этих данных и информации, естественно, был подготовкой к внесению вклада в развитие медицинского дела Племени Хань.
Прошло уже два года с момента учреждения официальных школ Племени Хань. Первая группа учеников должна была закончить обучение через год. Что делать после выпуска? Возвращаться домой, чтобы заниматься земледелием? Или выбирать талантливых людей для работы в различных отраслях Племени Хань? Или продолжать обучение и углублять знания? Всё это, конечно, было возможно, но если продолжать обучение, то чему именно?
Идея Ло Чуна заключалась в том, чтобы перейти к добровольному выбору специализаций. Он собирался создать профессиональный медицинский колледж, который целенаправленно и систематически готовил бы медицинских специалистов для Племени Хань, ведь медицина является важной частью общества, способной повысить среднюю продолжительность жизни, и он не мог её недооценивать.
Кроме того, будет создана комплексная военная и полицейская академия, обучающая навыкам разведки, расследования преступлений, логического мышления и военного командования. Однако, поскольку это будет невостребованная профессия, число учащихся, безусловно, будет небольшим, поэтому лучше объединить их обучение.
Оставалась ещё продвинутая Академия наук. Эта школа будет одним из направлений для дальнейшего обучения обычных учеников. Содержание обучения включало более высокий уровень математики, физики и химии, а также другие знания. По современным меркам, это можно было бы назвать техническим колледжем, однако уровень знаний, определённый Ло Чуном, ещё далеко не достигал современного университетского уровня, находясь скорее на уровне средней школы, и предназначался для подготовки кадров для различных научно-исследовательских направлений Племени Хань.
Последним важным учебным заведением, которое планировалось развивать, можно считать продвинутую академию гуманитарных наук, ориентированную главным образом на подготовку административных чиновников. Помимо преподавания более глубокой литературы и математики для повышения базового уровня знаний учащихся, школа будет систематически обучать и готовить их по вопросам текущей политики, стратегии, поощрения земледелия и шелководства, административного управления, городского планирования и строительства — всем тем задачам, которые должны понимать чиновники. Она будет специально готовить и выпускать больше низовых руководящих чиновников для Племени Хань.