Глава 29. Тайная варка зелий •
Глава 29: Тайная варка зелий
Варка зелий всегда занимает много времени. Некоторые особые зелья, например, Феликс Фелицис, как говорят, нужно варить полгода. Учитывая это, Шон решил действовать после первого послеобеденного урока трансфигурации. Он приготовил пять порций ингредиентов и взял с собой свой хрустальный флакон, дорогой сосуд, упакованный в маленькую коробочку.
Поскольку он стоил целых семь галлеонов, владелец аптеки «Слизняк и Джиггер» заботливо снабдил каждый флакон такой коробочкой. Длиннобородый старый волшебник в аптеке сказал, что этот набор хрустальных флаконов сохраняет зелья в два раза лучше, чем обычные стеклянные.
Шон догадывался, что это обман. В книгах говорилось, что при правильном хранении зелья не портятся, даже если их оставить на открытом воздухе. Древние волшебники даже хранили зелья во флягах. В те времена аптекари любили устраивать фокусы, наливая из одной фляги разные жидкости, чем немало удивляли магловскую знать. На самом деле, это было лишь следствием того, что зелье портилось под воздействием определенных условий, например, света. А будут ли проблемы от испорченного зелья, можно было узнать, лишь проверив на следующий день, не появились ли у ворот замка объявления о розыске.
После полудня над головой Шона пролетела белоснежная сова, и он услышал ее уханье. Выйдя из замка, он ощутил теплое солнце, которое, казалось, хотело прогреть каждого ученика насквозь. Шон никогда не видел такого яркого лета. Хогвартс и окрестные поля были залиты золотом. Остров, на котором стоял золотой замок, походил на картину.
Если бы только кабинет Снейпа не находился в подземелье, настроение Шона было бы еще лучше. Сегодня днем ему предстояло стать искателем сокровищ, который под носом у профессора Снейпа должен был сварить свое драгоценное зелье.
С этими мыслями Шон прошел по зеленой каменной дорожке и толкнул дубовую дверь теплицы. Он обещал помочь профессору собрать пузырчатые стручки и пересадить прыгающие луковицы в первую теплицу.
В теплице номер один пахло плодородной землей. Мелкие капли воды конденсировались на стеклянном потолке и стекали вниз тонкими ручейками.
Сегодня профессор Спраут была не одна. Вокруг нее собралась группа учеников: круглолицый Невилл, осторожно поливавший растения Эрни, и еще один невысокий, пухлый мальчик, которого Шон не знал.
Профессор Спраут стояла у деревянного ящика, полного свежего навоза. Ее серовато-каштановые волосы были собраны в тугой пучок на затылке. Из-под шляпы с многочисленными заплатками пара ярких глаз внимательно осматривала учеников.
Вскоре профессор Спраут, отряхнув испачканные землей перчатки, подошла к Шону:
— О, каждый год в это время в теплице появляются новые росточки. Как это замечательно…
Она открыла дверь в первую теплицу.
— Идем, мистер Грин, перенесем прыгающие луковицы. Эти милые проказники, наверное, уже заждались.
Когда профессор говорила, ее шляпа всегда забавно подрагивала, но сегодня этого не было. Шон посмотрел на черную часть шляпы и вдруг подумал о мрачных черных глазах профессора Снейпа.
«Надеюсь, тайная варка зелий не нарушает школьные правила?» — подумал он.
Очнувшись, он встретился взглядом с теплыми и спокойными глазами.
— Мой дорогой мистер Грин, какая редкость, ты о чём-то задумался?
— Как раз вовремя. Идем, дорогой мистер Грин, тебя ждет кое-что интересное.
Профессор Спраут с теплой улыбкой повела Шона к другому куполообразному зданию, не обращая внимания на его вопросительный взгляд. Они остановились перед зданием с деревянной табличкой «Теплица номер три». Шон никогда здесь не был. Майкл говорил, что растения в третьей теплице интереснее, но и опаснее.
Профессор Спраут достала с пояса большой ключ и открыла дверь. В нос ударил влажный запах удобрений. Колючее зеленое растение простирало свои щупальца. Рядом с ним в загоне прыгали зеленые плоды, похожие на бобы. Шон узнал в них прыгающие луковицы, но удивился: почему они растут рядом с ядовитыми тентакулами? И почему это обладающее чувством территории растение не нападает на них?
Пока Шон размышлял, громкий и радостный голос профессора Спраут перекрыл шорохи в теплице.
— О, мистер Грин, позволь мне рассказать тебе одну историю. Семенам прыгающих луковиц для роста нужна темная и влажная среда. Так уж совпало, что именно в таких местах и собираются ядовитые тентакулы. Примерно треть прыгающих луковиц в теплице растут в компании ядовитых тентакул. Тэнтакулы не терпят вторжения на свою территорию других растений. Но, посмотри, прыгающие луковицы все равно прекрасно растут…
Заинтриговав Шона, пухлая профессорша продолжила глубоким, рассказчическим тоном:
— Если присмотреться, то можно увидеть рядом с ними ядовитые герани. Именно взаимное сдерживание этих двух растений дает семенам прыгающих луковиц возможность расти, пробиваться из-под земли и упрыгивать. Природа всегда удивительна. Жизнь найдет выход.
Она мягко наклонилась, и в ее глазах горел искренний и теплый свет.
— Прыгающие луковицы, что упрыгали отсюда, всегда в безопасности. Но если бояться ядовитых тентакул и вечно прятаться в сухом и жарком углу, позволяя плодам засохнуть, дорогой мой, то в этом нет смысла жизни.
Шон был потрясен историей о прыгающих луковицах. Он посмотрел на профессора, и пухлая ведьма медленно кивнула ему:
— У тебя все получится. Не бойся, малыш.
…Профессор знала, что он собирается делать.
Когда Шон вышел из теплицы, его сердце было спокойно и умиротворенно, а от одежды пахло землей. Хотя он и не знал, как профессор догадалась, но раз она молчаливо одобрила и даже подбодрила его, значит, то, что он делал, не нарушало школьные правила. А если и нарушало, то последствия не будут серьезными.
Поэтому после урока трансфигурации, под взглядами Джастина, смотревшего на него как на героя, и недоумевающей Гермионы, Шон исчез в конце коридора.
Обстановка постепенно становилась все более мрачной и холодной. Снова показались те самые стеклянные банки с заспиртованными чучелами животных, от которых бросало в дрожь. Шон, затаив дыхание, надеялся, что профессор Снейп не появится здесь.
На самом деле, профессора всегда были заняты, не говоря уже о декане Слизерина. Заглянув в класс, Шон с облегчением выдохнул, быстро разложил ингредиенты на столе и зажег огонь под котлом. Чем быстрее он начнет, тем больше попыток сможет сделать.
Шон также приготовил свой блокнот и Прытко-пишущее перо. Данные о варке были крайне важны. Анализ опыта и постоянное совершенствование — вот правильный подход к обучению.
Из котла потянулся легкий белый дымок, и в зеленых глазах Шона медленно отразилось пламя свечи.