Глава 320: Курс обучения от Владыки Демонов •
В результате наших решений Кайт и его группа магов-учёных начала исследования всех людей на предмет магической силы, а также не забыли исследовать и армию Владыки Демонов.
— Оборотни до трансформации обладают силой равной от шести до восьми кайтов, самыми сильными считаются братья Гарни – они равны девяти кайтам.
Кайт положил передо мной документ о первых исследованиях магической единицы измерения. Волшебное ружья для оборотня высасывает много магической силы, так что нам нужно знать, кому его вручать.
— Люди не могут похвастаться таким количеством магической силы, у них от восьми десятых до одной-двух кайтов. Иногда встречаются и более сильные личности.
— Другими словами, даже люди могут быть сильнее оборотней в этом плане?
Лаш – отличный пример этого феномена, благодаря своим особенностям она может использовать так много магии, что многие оборотни уступают ей в силе иллюзий.
Оборотни тратят много магической силы, когда трансформируются, собственно, в самого оборотня, так что назвать их хорошими магами нельзя.
— Сколько сильных людей ты нашёл?
— Капитан Венген из гвардии Рюна – три кайта! Капитан Гриз и Рейкан – четыре кайта. Барнак – семь кайтов.
Сильные воины! В этом я успел убедиться даже на собственной шкуре. Нет прямой связи между индивидуальными боевыми способностями и магической силой, но точно можно сказать, что человек с высоким показателем силы может стать хорошим воином. Магия позволяет не только укреплять мышцы, но и легче переносить травы и сильную боль.
Поверьте такому специалисту, как я, всю жизнь укрепляющему собственное тело. В империи было много рыцарей, использующих магическое оружие, так что я вполне могу сказать, что у них должно быть больше сильных воинов.
Лукко достал пистолет и положил его передо мной.
— Люди такие странные. Разве Барнак не похож на оборотня?
— Никогда не думал, что Барнак – оборотень, но судя по магическим и физическим способностям силы равны. Правда, тут нужно понимать, что у нас изначально разные физические способности.
Разница между стандартным оборотнем и стандартным человеком очень велика. Да, человек может хорошо тренироваться и стать настоящим воином, но ему нужно приложить куда больше усилий, чем оборотню.
Барнак – жестокий человек, ему приходилось убивать много раз, и я даже не уверен, что он сейчас может спать спокойно. Не каждый выдержит тот путь, что преодолел Барнак.
Так что человек не одолеет оборотня в битве один на один, если у него нет особого козыря.
— В Миральдии только двое отличились. Так у Бертрудо, известного как синий рыцарь, восемь кайтов, а Фернир – обладательница двенадцати кайтов.
— Да, и это при условии, что средний кентавр обладает силой около полутора кайтов, так что она сильнее других кентавров почти в десять раз.
Вот почему она может бежать так быстро и использовать магическую силу без особых проблем. Разумеется, если Фернир будет сражаться против обычных людей, она быстро победить, но другие демоны куда сильнее кентавров. Однако мы оцениваем героев в одну тысячу кайтов, так что назвать кого-то из наших людей выдающимися нельзя.
Сейчас я ослаб, но даже так моя магическая сила оценивается около тысячи кайтов, так что меня можно условно назвать героем.
— Когда дело доходит до героя,пытается сохранить баланс магической силы.
Лукко странно пошевелил ушами.
— Это как лёд и огонь, если их поднести друг к другу, то они будут противостоять.
— Понимаю.
Да, Лукко прав. Сампротив того, чтобы по нему ходили герои. Даже несколько таких человек могут нарушить равновесие.
В естественном мире магическая энергия старается быть как можно более стабильной. Если появляется злодей, топризывает к себе героя, способного его убить. За последние пару лет мы уже наблюдали подобные истории.
Лукко достал из кармана мешочек с овощами и приступил к перекусу.
— Это легко понять. Если ты герой, тонайдёт тебе противопоставления.
— Это да, но как нам самим понять, что герой появился?
Можно сказать, что и герои, и злодеи – это ходячие стихийные бедствия. Такие люди не нужны в нашем мире. Поскольку, исполнив свой долг, они сразу начинают уничтожать мир.
Наша же цель оставить этотдля детей, а не разрушить его целиком.
— Уже через двадцать лет такие люди как Люньер будут писать историю этого мира, а не мы.
Мы начали вводить обязательное образование для детей, чтобы хоть как-то начать воспитывать будущее поколение. Нам нужны специалисты, а сами они не появится.
Мы организовали первую школу мореходов и корабельных мастеров, уже через десяток лет начнём массово строить флот. Но нам ещё нужны фермеры, торговцы, инженеры, врачи и многие другие специалисты.
— Тебе пора подумать о преемнике, ему точно нужно будет учиться. А ещё нам нужны образованные люди.
Большинство людей даже математику знают на уровне «купить что-то у торговца».
— Преемник! Не говори мне сейчас об этом!
— Ладно, тогда давай просто подготовим реформу образования и сделаем его более доступным.
Сколько же денег нам понадобится, чтобы дать каждому человеку образование и не брать с него за это деньги?
— Кстати, а как раньше сенаторы воспитывали своих детей?
Кайт вдруг посмотрел на меня, а потом на Лукко, он даже не знал, как ответить.
— У каждого сенаторы были свои учителя, или они просто находили хорошего наставника, хорошо ему платили и тот занимался образованием ребёнка.
Да, система довольно сложная, а самое главное не рентабельная. Один человек не может обучить ребёнка многим предметам. Точнее, может, но качество обучения будет очень сомнительным.
Сенаторы забирали способных детей и обучали их, но давали им только минимальные знания, чтобы они могли приносить пользу, а не думать.
Вот такое классовое неравенство.
— Давайте начнём строительство школ: начальная для детей, средняя для подростков и взрослых, а высшая для советников и командования.
Кайт начал что-то подсчитывать.
— Это хорошая идея, но у нас ещё нет нужной инфраструктуры, чтобы развернуть обучение в таких масштабах.
— Полагаю, что так. Но начинать нужно!
Лукко усмехнулся.
— У демонов были свои школы и инженеры, и они хорошо справляются со своей работой, так что собачка дело говорит!
Я сделал вид, что не заметил его небольшого неуважения ко мне.
Чтобы просто построить три здания в каждом городе, нужно много денег, но это полбеды. Ещё нужны учителя, работники для образовательных учреждений, административный комплекс.
Голова начинает болеть уже только о мысли создания этой системы. Так у каждого человека будет своя возможность получить образование и стать кем-то большим, чем просто работник на ферме.
Люди – это тоже ресурсы, о чём всегда нужно помнить.
Если бы демоны изначально участвовали в системе обучения, нам было бы намного проще жить и работать сейчас. Вот только сенаторы не стремились пускать к правлению других детей, так что теперь это наша задача.
Амбициозные слова, ничего не скажешь!
Каждый человек хочет, чтобы их дети жили лучше, чем они сами. Это естественно, так что нам нужно подготавливать будущих лидеров, чтобы и они поддерживали наши планы в будущем.
Мой учитель Гомовира часто мне говорила о том, чтобы я больше думал о собственном образовании, чем о других вещах.
— Может попросить Гомовиру стать учителем для первых учеников, а уже они потом станут учителями для остальных?
— Хорошая идея, она обожает учить других!
Так у нас родилась удивительная идея создать школу для будущих учителей под названием Королевский демонический университет. Его директором и первым учителем стала Гомовира.
На создание университета ушло много денег, но его бюджет будет не таким высоким. Главное сейчас – это обучить первых людей, а уже потом начинать обучения во всех городах.
Политики, военные, исследовали, инженеры и многие другие.
В конце концов, многие станут специалистами и будут определять наше будущее.
Семья Айлии внесла большое количество денег на строительство университета, что позволило избежать банкротства города.
Айлия сказала об этом так: инвестирование в будущее – важнейшая часть этого будущего. Ведь даже у нас когда-нибудь будут дети!
Порой сложно понять наши, но главное действовать во благо.
Мы сделали очень много для этого города!