Глава 280. Жадные до учебы Змеи •
«Какие условия для участия, назовите!». Группа молодых волшебников, включая Джоуи, взволнованно спросила.
«Я не обучаю людей, которые не знают, как дисциплинировать себя. И только те, кто достиг трех лучших индивидуальных оценок среди регулярных ежемесячных оценок, могут выбрать обучение по моей системе.
Нарушение дисциплины, нарушение школьных правил и снятие баллов с дома оставят у меня запись в личном рейтинге в дополнение к снятию оценок. В то время как добавление баллов Слизерину, дисциплинированность и отличные результаты на ежемесячных экзаменах повысят личный рейтинг».
Видя высокий уровень интереса, Андуин включил участие в тренировках в число ежемесячных вознаграждений.
Услышав слова Андуина, многие вокруг замолчали, что означало, что для того, чтобы получить уникальное наставление старосты, нужно было убедиться, что они не нарушают новые правила Слизерина, имеют отличные оценки и активно добавляют баллы в копилку дома?
Сердце Джоуи упало, он уже один раз нарушил дисциплину в этом месяце, и его оценки были не очень хорошими, но внутреннее желание стать сильнее все еще двигало им.
«Понял, староста, я буду трудиться!» — Джоуи стиснул зубы и твердо пообещал.
«Ну, работай усердно», — Андуин кивнул, после чего убрал манекен и ушел.
В тех, кто остался на месте, горел огонь, но для того, чтобы пройти отбор, помимо того, что они не должны были нарушать правила дисциплины, они должны были преуспевать, и одним из самых простых и прямых способов сделать это было улучшить свои оценки.
Поэтому многие обратили свое внимание на оставшихся представителей предметов, которые могли им помочь, поскольку их фундамент знаний не был прочным, придется потратить больше времени на исправление ситуации.
«Вивиан», — Джоуи первым остановил Вивиан, которая собиралась вернуться в свою комнату в общежитии, чтобы отдохнуть: «Моя история магии настолько плоха! Вы можете мне помочь? Пожалуйста».
«Сейчас?» — Вивиан смотрела на него с недоуменным выражением лица, ее методички по углубленному изучению явно закончились.
«Пожалуйста, было бы неплохо выиграть немного времени», — Джоуи сделал скромный вид и с жалостью посмотрел на Вивиан.
В конце концов, Вивиан, измученная Джоуи, осталась в общей комнате еще на час или около того, чтобы поучить нового клиента.
И Джоуи был не единственным, кому пришла в голову та же мысль, остальные в залах для дополнительных занятий тоже были в движении, либо умоляя представителей других предметов помочь с репетиторством, либо убегая в общую комнату, чтобы снова позаниматься с учебниками.
Они не знали, что этот простой практический урок сегодня вечером внезапно изменит энтузиазм толпы к обучению, и некоторые из них действительно оставались до полуночи, чтобы заниматься.
Однако за их внезапный энтузиазм пришлось заплатить, так как некоторые из них были пойманы старостами за то, что слишком поздно засиживались на вечерних занятиях.
Несмотря на это, с того вечера молодых волшебников, ведущих себя подобным образом, стало только больше: многие из них спонтанно остаются после вечерних занятий, чтобы проследить за учебной группой и наверстать упущенное на дополнительных уроках, несмотря на то, что учебное время всегда предоставляло свободное время в течение двух часов.
Когда учебные занятия заканчивались, оставалось еще много молодых волшебников, которые оставались в общей комнате и тащили представителей своих предметов, чтобы те остались и активно занимались с ними.
Это даже раздражало нескольких представителей предметов, которые в конце концов избавились от них после совместного бойкота со стороны представителей этих предметов, но эти люди все равно засиживались допоздна, чтобы заниматься самостоятельно.
А поскольку он хотел дать всем больше возможностей попрактиковаться в произнесении заклинаний, Андуин освободил специальное подземелье и установил в нем два артефакта.
Те, кто хотел практиковаться, могли делать это самостоятельно, но, опасаясь, что их надолго захватят отдельные студенты, он установил ограничение в десять кастов на человека за раз, чтобы избежать злонамеренной конкуренции.
Как внутри факультета, так и за его пределами молодые волшебники демонстрировали почти бешеную мотивацию в классах.
Независимо от года и класса, когда профессор задавал вопрос, молодые волшебники Слизерина всегда первыми поднимали руки, ||чего обычно не любили делать студенты других домов.
Это изменение удивило не только профессоров, но и студентов из домов, которые учились в одном классе со слизеринцами.
Это поведение усилилось, и юные волшебники даже скатились до споров между собой и ежедневно соревновались друг с другом, чтобы получить дополнительные баллы и не наделать ошибок.
Они соревновались друг с другом в том, у кого больше баллов за факультет, кто допоздна учится, у кого самая блестящая обувь, и в конце концов они даже зашли так далеко, что во время еды ничего не говорили, чтобы с них не сняли баллы, а после еды спешили найти место для чтения или выстроиться в очередь, чтобы попрактиковаться в произнесении заклинаний на манекене.
Вскоре прошел месяц, и на предыдущем еженедельном собрании Андуин с прежней строгостью наказал учеников, нарушивших правила, и увеличил количество отжиманий до 50 для каждого.
Подобное предупреждение через регулярные промежутки времени позволяет большинству людей сохранить хорошие привычки.
Но даже тогда не все смогли сохранить такую бодрость и драйв.
Есть люди, которые по инерции, с многолетней инерцией, все еще нарушают дисциплину, не осознавая этого.
Некоторые из молодых волшебников, которые еще не полностью интегрировались в группу, видят, что у них нет надежды на участие в соревнованиях, и в то же время не имеют сильного чувства чести в сердце, и начинают злиться и пакостить, с чем их староста года ничего не может поделать.
А поскольку эти юные волшебники, совершающие одну-две небольшие ошибки каждую неделю, должны отжиматься по 50-100 раз на еженедельных собраниях, их физическая форма в результате действительно улучшилась.
Теперь этот уровень физического наказания больше не мог оказывать на них давление.
Постепенно они привыкают к правилам, но не совсем сопротивляются дисциплине, они будут соблюдать правила, но иногда попадаются по невнимательности и не чувствуют себя виноватыми или настороженными по этому поводу, и теперь они даже производят впечатление старомодных шутников на факультете.
Андуин был полон решимости найти возможность убрать из нарушителей старые привычки, но первоочередной задачей был первый ежемесячный экзамен.
Экзамены были назначены на субботу последней недели месяца, и поскольку время было ограничено, Андуин разделил экзамены между письменными и практическими заклинаниями.
Утро было полностью письменным, с письменной частью по каждому предмету, за исключением того, что процент письменных экзаменов уменьшается в высших классах. Поскольку это было так, Андуин дифференцировал время экзаменов в зависимости от количества предметов у каждого класса.
На первом и втором курсах есть семь предметов, на каждый из которых отводится 40 минут, и в настоящее время это все еще в основном письменные экзамены, поэтому экзамены назначаются на более длительное время.
В классах с 3 по 5 изучается 9 предметов с получасовым экзаменационным временем на каждый.
В 6-7 классах изучаются только те предметы, по которым был получен сертификат СОВ, хотя и в этом случае на письменные экзамены отводится всего 30 минут.
Отчасти это объясняется тем, что в старших классах процент письменных экзаменов уже довольно низок, за исключением предметов, основанных на теоретических знаниях.
С другой стороны, это было связано с тем, что Андуин хотел, чтобы они закончили письменный экзамен раньше, а затем использовали остаток утра, чтобы дать им возможность собраться с силами и успешно закончить практический экзамен.